"Excelencia" educativa

#1 A mi me parece una "excelente" idea separar a los estudiantes en grupos de mejores a peores estudiantes a partir de, por lo menos, la adolescencia.

Yo en clase era considerado un alumno problemático y en segundo de BUP tuvieron la brillante idea de ponerme al lado a Santi, un chaval de media 9,5. ¿Qué pasó? Yo subí la media 1 punto y el la bajó 2 puntos, porque le andaba distrayendo, haciéndole reír y preguntando cosas que no escuché porque estaba leyendo una revista o pensando en las musarañas. De la misma manera, cuando yo pasé a letras puras, subí de notas una barbaridad porque dejé atrás a mis amigos balas perdidas que se fueron a mixtas por lo de que "era más fácil". Las compañías en las que andas influyen un montón y conllevan ciertas actitudes respecto al estudio. Si los de las mesas cercanas están cuchicheando, pasándose notitas y haciendo el bobo, haces estudiar imposible a los que están cerca.

Todas estas cosas que empíricamente cualquier persona puede experimentar mejoran o deforman el potencial de un joven. Ya que estamos, separar en diferentes clases a los niños de las niñas. Todos los chicos que tenéis sangre en las venas sabéis que pasabais el rato mirando a las guapísimas chicas de clase y pensando en a saber qué en vez de prestar atención al profesor, al mismo tiempo sintiéndoos acomplejados porque ellas escribían mejor y solían ser más estudiosas. Y esto es normal: los chicos estamos salidos en esas edades (algunos toda la vida) y ellas maduran su intelecto antes. No se hace ningún favor juntándolos en clase, sería mejor hacer clases por sexos y que se mezclasen en cosas como actividades extra-escolares y en los recreos.

Los colegios e institutos deberían ser templos marmóreos de conocimientos. Eso incluye que tengan medios y sobre todo buenos pedagogos que den clase a pequeños grupos de chavales, porque yo fui de la generación semi-boom de los 80 y eramos 42 en clase años sí y año también. La media de la clase era patética comparando con la llegada a letras puras y ser 15 en clase. De repente todos teníamos atención personalizada, las clases eran distendidas y teníamos tiempo para todo.

También me parece excelentísimo darles a todos unos uniformes molones (que se puedan escoger por los alumnos cada X años) para eliminar diferencias económicas y que los padres se ahorren unos cuartos, que el vestuario de las acémilas no es barato. El nivel económico percibido condiciona un montón las amistades y percepciones de los chavales.

Me parece gracioso que algunos consideren que los ideales deberían estar por encima de la realidad de las circunstancias: que el entorno afecta a la calidad y cantidad de estudio y a los resultados que se obtienen. En realidad, no hay un estudiante medio, bajo o alto, sino capacidad cognitiva y fuerza de voluntad para hincar los codos. Y hay gente que no vale para estudiar, sino para trabajar, le joda a quien le joda.

mi opinion sobre la educacion la tengo clarisima: hay que buscar un sistema que motive a todos los alumnos para que consigan ser lo maximo que pueden ser. un sistema que fomente la capacidad de trabajo y el esfuerzo, que no permita que los alumnos mas validos se acomoden y se les eduque en la ley del minimo esfuerzo.

si puede ser evitando la separacion de alumnos, mejor.