Normas:
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#57426 que haces el 4 de abril Bro?
Me han invitado a almorzar bacalao frito mollejas y gambas al ajillo. No va a ser todo trabajar 
.
Estoy ultrahappy porque tengo un alumno con dislexia que ha pasado de un suspenso a un sobresaliente desde que está conmigo. La madre me ha dicho que ella no toca nada de inglés en casa y que es todo por mí y lloro.
#57437 Es una sensación maravillosa 
Solo por ese niño ha valido la pena este año.
Ese era mi objetivo dando clase y lo he cumplido
I see what you did there...
Encima el niño es supercreativo. Ayer les di una cartulina para que hicieran su propia ciudad y el niño hizo el edifiio de la biblioteca en forma de libro, el tejado del edificio de correos en forma de sobre, etc.
#57446 Qué va.
Él ha tenido que poner mucho más porque en el cole se ve que no tienen paciencia con él.
Yo solo le he dado refuerzo positivo y ayuda y el niño ha cogido confianza.
#57444 Mira mi IG y veras que es aqui una carolina. Creo que es algo tipico de aqui.
#57447 Me alegro por lo que estas consiguiendo con ese niño. No se porque pasan estas cosas. Si es porque cuando llevas años dando clase pierdes esa ilusion con la que me imagino que empiezan al principio todos los profes o que. Y pasan ya de los crios en si. El hijo de un primo escribia fatal. Casi no sabia hacer ni una letra bien. Como mi hermana es profe de infantil empezo a enseñarle y luego a decirle a su madre como debia incentivar a su hijo, ayudar con este tema. Y le pasaba ejercicios para que los hiciese el niño. Por lo visto a mejorado mucho.
Mi primo decia: Ya les vale no dedicarle un poquito de tiempo a el para esto. Ahora si, la ikurriña te la dibuja sin problemas.
#57448 es un trabajo que es muy cansado mentalmente. Yo hay semanas que acabo quemadísima y tengo la mitad de horas que un profesor.
Está claro que el refuerzo que yo le doy en una clase de 6 no se lo da otro profesor en una de 25+. No sé si se verán los niños como "objetivos" más que como niños o es que los profesores están muy pillados por el tiempo y temario.
Además de las formas en las que le hables. No es lo mismo decirle que "no, así no. Está mal" 40 veces al día que decirle "mira como lo he escrito yo" o "mira como lo pronuncio yo y me copias". Siempre que lo hace bien le choco la mano o le digo un "wow, that's awesome!!!"
Pero tanto a él, como a los demás.
