#30780 El como se victimiza por ser, además de violador, drogadicto es repulsiva. El consumo debería ser un agravante, no un atenuante... que hablamos de un sanitario que agredía a personas indefensas, por favor.
#30778 #30776 #30777 Es un extracto de este vídeo por lo que veo, ni pienso verlo, pero solo leyendo el texto del vídeo te da más contexto:
Al parecer hablan de CHEMSEX (primera vez que lo escucho, y me alegro no haberlo sabido antes) y parece que habla de fiestas de orgías y drogas a lo bestia durante varios días, entiendo que ha sido en esas CHEMSEX donde el tío se dedica a violar a otros asistentes que están KOs de meterte tanta mierda.
Víctor empezó a consumir sustancias con 35, nuncá le gustó el alcohol. Entró de lleno en el consumo de CHEMSEX, fiestas multitudinarias con consumos de estupefacientes y polirelaciones sexuales de todo tipo que duran dias. En poco tiempo desarrolló una adicción a sustancias como la Mefedrona, ¨Poper¨, Metaanfetamina ¨Tina¨ y GHB. (Estas sustancias han tenido un aumento de consumo de un 600% desde 2020). Es habitual ver jeringüillas en estos eventos y comportamientos sexuales con violencia. Tuvo un diagnóstico positivo de VIH, sufrió una separación de pareja y sufrió estrés laboral después de 13 años en una UCI y una pandemia. Acabó pidiendo ayuda para tratar sus adicciones, pasó por 3 ingresos y ahora lleva unos meses sin consumir. Para Vicente, estamos viviendo una epidemia descomunal con consecuencias más graves que la epidemia de la heróina de los 80s.
#30771 ETA ""desapareció"" en 2011 para quedarse bien impregnada en la sociedad Vasca... Uno de los nacionalismos más vergonzosos de la historia de España.
#30754 bueno, él intentó violarla, no lo hizo. Entiendo lo que dices pero mi punto es que alguien con semejante cantidad de pornografía infantil es un peligro público. ¿Y en qué consiste ese cursillo de educación? A esta gente no se le "corrige" con un simple cursillo.
Hemos hablado de estos temas muchísimas veces y estoy de acuerdo con que hay gente de esta que puede salvarse. De hecho, hay asociaciones para ello. Pero una cosa es tener pensamientos y otra muy diferente es tener una cantidad ingente de material que significa que un montón de niños han sufrido abusos. Y algunas veces son hasta bebés.
Si alguien es incapaz de empatizar con esos niños, tiene un problema. Y fíjate: más gordo que la atracción por niños. Porque hay muchos pedófilos que nunca abusan e incluso pueden redirigir sus tendencias... Pero si ya has cruzado la línea de descargar ese material, sabiendo todo el sufrimiento que implica, para mí estás perdido.
Si ese seguimiento que se les hace, es bueno e incide en sus conductas... Ok. Si es por "ay, démosle un cursillo a ver si así entiende que lo que hace está mal", pues entonces me parece ridículo.
#30786 Parece que no llega a coger la moneda, inserta la que cae fuera para que le des limosna (eso dicen en el hilo). En cualquier caso, no me parece tan grave, no es el cepillo de una Iglesia, y si "roba" no lo hace ni con violencia ni intimidación, solo se aprovecha de estúpidas costumbres de turistas
#30796 Donde dicen que sea para romper con el tradicional? Es exactamente el mismo sistema que se lleva usando toda la vida, únicamente en vez de hacer las operaciones mentalmente se usa un apoyo visual.
#30797 Es un sistema para aprender a restar, en el cual tienes q saber restar.
Como dices, es algo q ya existe, y lo veo absurdo.
suena al sistema visual con el que enseñan a los niños asiáticos y no está mal, hay gente que tiene más o menos posibilidades de abstracción mental y una guía visual a los que tienen menos les ayuda muchísimo a entender los razonamientos
de hecho diría que la matemática apoyada por visuales es mucho más sencilla para todos, aunque sean unos cocos.
por ejemplo para explicar pi, se entiende infinitamente mejor así que con teoría escrita y números
#30800 Ojalá me hubieran enseñado así, sobre todo con los enunciados de los problemas/ejercicios ambiguos (en las operaciones como que no hacía falta), porque se me daban bien los números y no quedaba reflejado en los resultados.
#30802 es que es un método cojonudo, hasta la cosa más sencilla que te pueda llevar 2 minutos de leer y entender, visualmente lo pillas en 30 segundos. Si hay posibilidad, las matemáticas con ayudas visuales que hay ahora en internet con toda clase de animaciones y diagramas, etc en vez del típico libro viejo que te soltaba un tocho gigantesco teórico con 1 figura de mierda estática son una ventaja tremenda.
Vamos, los métodos de enseñanza que tuvimos los perros viejos se pueden mejorar muchísimo a día de hoy para las nuevas generaciones, especialmente a toda esa gente como tú dices que se les atascaban las cosas pero no habrían sufrido con estos métodos y acabado odiando los números
#30803 A ver, yo no los odio, pero me resultaba frustrante aprender rápido ciertas cosas (el multiplicar solo con 7 en una semana al verlo en una película que lo aprendían musicalmente) y otras, al no "entenderlo", por no tener una referencia visual-auditiva, parecía nulo.
Pero yendo al tema, el video que has puesto es muy bueno. El tuit es penoso porque a mí me liaría más eso, además de que infantiliza más a los niños para una simple operación matemática. Seguro que es para que no usen los dedos como siempre he hecho y sigo haciendo, obviando las broncas en el colegio como cuando también escribía en vertical para terminar las frases antes xd.
#30800 si tío, me voy a aprender reglas nemotécnicas para cagar a ver si no se de donde salen las cosas y puedo aprender a ser subnormal...
Aprender las cosas de memoria si conocer el contexto está bien para una minoría con memoria fotográfica, se van a cagar en tus muertos todo el espectro de neurodivergentes y la gente sin ese problema, valdría para ti que tienes buena memoria.
No tenéis ni puta idea de enseñanza, eso se lleva enseñando en asia 3 trillones de años y luego contratan ingenieros europeos porque podemos salir de las putas reglas marcadas por el sistema automático.
Hace unos años estuve discutiendo con mi padre y con mi tío que fueron decanos en distintas facultades sobre porque el sistema universitario en España no esta estandarizado y me explicaron que la libertad de cátedra influye sobre los conocimientos generales del alumnado y así el aprendizaje al tener distinta libertad para aprender genere un alumnado con conocimientos dispares, por lo que no tendrían conocimientos estandarizados y eso haga mejores profesionales en todos los campos de esa disciplina.
Esto es lo mismo pero entra en la base, es como aprender las putas tablas de multiplicar de memoria, que no va a hacer mejores matemáticos.
#30806 es de tontos aprenderse reglas nemotécnicas para salir del paso por muy listo que seas, y te lo digo con ánimo de ofenderte que no tengo sueño y ganas de discutir que mi mujer esra durmiendo xD
#30807 ¿Qué parte no entiendes de que no es una regla mnemotécnica ni nada que se le parezca remotamente el entender visualmente de dónde sale la función o los cálculos?
#30808 no hombre, aprender que si tiro una flecha a la izquierda aunque sea gráficamente no es una regla nemotécnica, no lo entiendo xD
